为进一步学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神，有效提升山西省高校广大思政课教师教学素养和实践能力，进一步推动思政课教学工作提质增效。5月9-12日，“山西省高校思政课教师教学能力提升训练营（第三期）”在山西财经大学坞城校区顺利举行。此次训练营是由山西省教育厅主办，万博体育(Manbetx)官方网站
协办。来自山西大学、太原理工大学、山西农业大学等全省高校的三百余名专职思政课教师参加此次训练营。山西财经大学党委副书记寇福明，山西省委教育工委宣传部部长、省教育厅思政处处长白云飞，万博体育(Manbetx)官方网站
负责人出席并致辞。
寇福明在致辞中强调，开展高校思政课教师教学能力提升培训活动，既是贯彻落实党中央关于思政课建设决策部署的战略安排，同时也是推动高校思政课高质量发展、锻造新时代“思政铁军”的重要举措。希望广大参训学员以此次培训为契机，强化交流沟通，积累宝贵经验，拓宽研学视野，提升实践水平，积极推动思政课教学高质量、内涵式发展。
白云飞在致辞中指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，教师是办好思政课的关键。讲好新时代思政课，要提高政治站位，牢牢把握思政课基本内涵；深化教学改革，充分掌握思政课教学基本规律；加强师德修养，全面贯彻思政课教师“六要”要求。以政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正为标尺，立足思政课教学一线对标磨砺、积极进取，全方面提升教育素养与教学水平。
训练营专题讲座的14位专家学者聚焦新时代思政课教师成长发展议题，围绕思政课教学基本理论问题探究、思政课重点教学内容解析、思政课教学艺术与策略、思政课教师数智化能力培养、思政课教学竞赛准备等主题深入交流研讨。
中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、兰州大学二级教授、万博体育(Manbetx)官方网站
学术院长刘先春教授以“如何讲好思想政治理论课”为题，从思政课的评价视角详细分析了当前思政课在高校教育教学体系中的地位和作用，指出思政课不仅仅是理论的传播渠道，更是引导学生树立正确思想认识体系和价值观念体系的重要途径。对思政课的评价不能仅停留在教学效果的量化评估层面，而应深切关注学生获得感、认同度与践行力提升状况，综合考虑学生的思想认识状况的进阶、批判性思维的培养以及社会责任感的提升。同时，刘先春教授针对如何讲好思政课的问题，指出广大思政课教师要苦练内功，做到理论的深刻性与教学的生动性有机结合，也要讲求方法，注重与学生的互动交流，注重激发学生思考、感悟。
中央马工程重点教材《思想道德与法治》编写组成员，北京航空航天大学谢玉进教授以“人工智能时代思政课教师的适应与引领”为题，立足网络空间人类生产生活方式变革的时代背景，重点论述了当前AI赋能思政课教学的主要原因、AI赋能思政课教学的基本立足点和AI赋能思政课教师教学能力提升的主要路向。他强调广“大思政课”教师要积极运用AI技术赋能增效，使自身的教学活动从意识层迈向行动层，进而上升到价值层，在教育教学实践中注重引领政治方向、人本理念、伦理规范、价值共识和精神生活，积极作为、主动适应新时代思政课数字化。
山西大学张玮教授以“中国共产党与山西抗战”为题，立足山西本土资源，从山西的军事战略地位及全面抗战爆发前各方的较量、山西抗日民族统一战线的形成、山西抗战的基本图景和山西抗战的历史贡献四个方面，强调要深入挖掘山西故事中的思政元素，做到“以史为鉴、以事喻理”，将厚重的历史、生动的故事、典型的人物、清新的情节有机融入思政课教学实践，要力求把道理讲深、讲透、讲活，助力地方文化资源“活起来”，进一步提升教学实效性。
全国红色旅游五好讲解员、山西国民师范旧址革命活动纪念馆石玉围绕“传递时代强音 讲好红色故事”主题，以革命文化与思政教育的有机融合为主线，通过沉浸式情景剧、文物鉴赏、知识问答等喜闻乐见的形式，将山西革命文化资源转化为鲜活教学素材与教学案例，拓宽思政课实践教学视野。她指出可以依托“校馆共建”模式积极构建“行走的思政课堂”，不断提升思政课实践教学的参与度、吸引力与实效性。
第七届全国青年教师教学竞赛思政组一等奖获得者、天津大学赵冶副教授，以“青教赛专题打磨：从‘精心’到‘精彩’”为题，聚焦全国青教赛备课和竞赛准备环节，指出选题备课要立足日常、事理重塑和改进训练，呈现了从教学选题、理论架构、案例设计、多轮打磨、总结成形的全过程。在具体教学竞赛实践准备环节，她强调首先要破除日常教学专题与竞赛教学专题相互矛盾的思想，将日常教学作为竞赛准备的源头活水，努力挖掘自身日常教学过程中积累的“资料库”。同时，按照打基础、构框架、磨细节的步骤对参赛专题进行设计，从教学自发“本能”走向教学自觉“训练”，最终实现以赛促讲、以赛促学、以赛促研的良好效果。
第三届全国高校思政课教学展示活动《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程特等奖获得者、山西工商学院万博体育
副院长张淑鸿以“建设社会主义生态文明”为题，在教学展示中强调要结合我国生态环境保护、绿色低碳发展等鲜活案例，深度剖析“建设什么样的社会主义生态文明”的问题。同时也要认识到我国在全球环境治理中的积极作为，强调思政课教师在日常教学中要注重培养学生的全球视野和责任意识，把所学所悟更好地转化为实践动能，不断提升自身课程教学展示的效果。
第七届全国青教赛思政组一等奖获得者、石河子大学万博体育
青年教师王维以“教学展示竞赛的准备”为题，深入分析了教学比赛评分表的各个维度，从“评分表究竟比什么、教学设计到底有什么、教学内容可以讲什么和教学展示评委听什么”四方面，强调要注重教学目标的明确性、教学方法的创新性、教学内容的深度与广度，在教学中全方位展现教学魅力。
全国和湖南省教学比赛一等奖获得者、湖南师范大学邢鹏飞教授，以“目标到成果：教学竞赛中的关键节点与突破策略”为主题，系统梳理近年来青椒赛与教学展示的获奖数据，从赛道适配、教学逻辑等维度提炼经验，助力学员精准选择赛道。结合大赛评审标准，他分享备赛历程，强调教案撰写、教具设计等细节把控的关键作用。同时，他指出运用思维导图可清晰呈现设计思路，并需要在教学各适切环节融入“学科前沿”内容，特别强调教学实施过程需以“讲清理”筑牢知识根基，以“讲出彩”激活课堂活力，以“结出果”检验育人实效。
第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动特等奖获得者、郑州航空工业管理学院王武副教授以“以赛促教：思政课教学的优化与提升”为题，结合自身参赛经验，以“备赛—参赛—研赛”为主轴，聚焦学情分析报告的撰写、教案的设计、教学课件的凝练和说课视频的录制等重要环节开展辅导交流。他表示，思政课教学要立足强化问题意识，以“巧妙的问题导入+幽默风趣的语言表述+严密的逻辑推理”为依循，做到“开头巧、主线清、内容实、形式美、案例近、总结妙”，进而将抽象理论转化为学生可感知、可参与、可践履的生动实践。
国家民委首届“中华民族共同体概论”课程教学展示一等奖获得者、中央民族大学陈丽明博士以“《中华民族共同体概论》课程体系与教学方法探讨”为题，对《中华民族共同体概论》的课程体系和教学方法进行解析。她指出教学过程中要坚持理论与实践的有机结合，既要阐述清楚中华民族共同体的历史脉络，又要紧扣现代社会热点问题，提升学生对民族团结与社会和谐的认知度与认同感。同时，她强调要注重教学方法的创新和应用，着力于学生主体性、积极性和参与性的发掘，积极探索互动式、启发式等课程教学方式，有效运用多维化信息技术手段，通过案例分析和小组讨论等形式激发课程教学活力。
山西省班主任和思政课教师基本功展示活动一等奖获得者、汾阳市第四高级中学王炳晟老师以“思融课堂启心智 政润青春育栋梁”为题，聚焦“高中思政课为何要上好、上什么、如何上好”主线，结合新课标、新教材、新高考的改革要求，以翔实的数据和鲜活的案例为依托，梳理阐释了高中思政课教学逻辑。他认为，要把高中思政课建设放在大视野中加以观照，尤其要关注高中学段思政课与大学本科阶段思政课的关联性与衔接性，推动大学与中学思政课教学一体化机制的构建，以科学有效的工作机制为抓手助推教育教学实践效果的提升。
全国第一批红色旅游五好讲解员、“绿水青山”主题全国演讲赛金奖获得者、右玉干部学院李洁老师以“传承红色基因，讲好山西故事”为题，立足“小切口、深挖掘”，将红色文化传播的时代使命作为聚焦点，紧密结合自身教学实践经历，以“一把铁锹”的三代垦荒故事作为叙事主题主线，通过“铁锹磨破手掌的茧痕”“沙地里埋下的第一株幼苗”等故事细节呈现，为红色文化资源有机融入思政课教学实践提供了可供借鉴的视角与方法。
山西省思政课教师基本功展示一等奖、第二届全国思政课教学基本功大赛二等奖获得者、太原师范学院附属中学武樨老师以“‘思’路创新聚课堂 ‘政’向引领铸匠心”为题，运用鲜活生动的教学案例系统解读了思政课教学创新实践路径。她指出要巧设内容情境，善于将时政热点、校园生活案例等素材有机融入思政课教学中，让课堂“真”起来。同时，要设置思辩议题，以开放性议题激发学生思考讨论，让课堂“辩”起来。同时，善于巧设学生活动，进一步丰富课堂体验，进而实现线上线下教学有机融合，让课堂“活”起来、“转”起来。
山西广播电视台编委、高级编辑陈湘以“匠心铸魂 向新而行——传播好主流声音的探索与追寻”为题。她以30多年资深记者的独特视角，结合自身丰富的新闻实践案例，指出传播好主流声音要心怀“国之大者”，牢牢坚持“内容为王”原则，通过创新重大主题报道，不断增强新闻舆论引导力；要聚焦服务目标受众，关注社会民生冷暖，勇担新闻媒体人的责任使命；要善于以深度感召力触动受众心灵、以正能量滋养精神成长，做好主流思想价值引领，让“正能量”澎湃“大流量”，实现传播形式与教育内容的双重创新。
本次训练营还依托山西财经大学校史馆、晋商博物馆、青年成长领航馆和晋商廉洁教育馆等场馆资源，积极开展实践学习和交流研讨活动。四天的训练营共计开展了十四场专题报告、四个教学场馆1100余人次现场教学，涵盖了高校主干思政课内容，同时也兼顾了大中小一体化和“大思政课”建设。旨在通过科学化、系统化、规范化的集中培训，进一步提高山西省思政课教师的政治站位，勇担育人使命，不断打磨教学水平，锻造思政金课，助力思政课高质量发展。（万博体育
温树峰供稿）
